tag:blogger.com,1999:blog-51849421157071325322024-02-06T19:30:10.256-08:00MI RINCÓN Este blog se inicia como parte del curso "Educación conectada en tiempo de redes" pero pretende ser un foro de reflexión e información para docentes.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15953366699442162833noreply@blogger.comBlogger9125tag:blogger.com,1999:blog-5184942115707132532.post-70001834588832886622014-05-30T13:06:00.000-07:002014-05-30T13:06:54.818-07:00PLAN DE COMUNICACIÓN DE 6º DE PRIMARIA<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<h2 dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
</h2>
<h2 dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
1.- OBJETIVOS</h2>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
</div>
<ol dir="ltr">
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Hacer fluida la comunicación entre todos los alumnos-profesores-familias de 6º de primaria.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Intercambiar experiencias de esas mismas actividades a través de las redes sociales, (Google+, Twitter, Google Drive, Facebook, Pinterest…)</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Usar los recursos digitales del centro para Informar a las familias de los alumnos de 6º de primaria de las reuniones, como por ejemplo, a través de la web del centro, redes sociales o e-mail.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Publicar las actividades y reuniones del grupo de 6º de primariaa través de la web del centro, redes sociales, Ed-Modo, Moodle, tablero tipo Lino.it o similar, blog del profesor, etc. dependiendo del tipo de actividad a realizar y tipo de destinatario.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Compartir diversos recursos multimedia entre los alumnos de 6º de primaria del centro y de otros centros del entorno utilizando las vías de información y comunicación descritas en el punto anterior. </span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Lograr la participación efectiva de los alumnos y el desarrollo de su competencia digital a través de herramientas que promuevan el aprendizaje interactivo y colaborativo tales como Google+, Google Drive, Edmodo, Moodle, blogs de aula, etc., y que protejan a su vez la privacidad de los alumnos y su seguridad en las redes.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Coordinar de manera efectiva todas las vías de comunicación entre los alumnos de 6º y el resto de la comunidad educativa.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Destacar a través de las redes sociales el trabajo que realizan los alumnos de 6º y animar a otros grupos a usar TICs.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Facilitar y promover la implantación de las TICs entre las familias, fomentando el uso de nuevos recursos digitales en las reuniones de padres de alumnos de 6º de primaria.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Crear estrategias para fortalecer las relaciones entre el equipo directivo, profesores, alumnos y familias.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Reflexionar sobre y desarrollar la identidad digital del centro.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Potenciar las competencias digitales multimedia entre todos los miembros del centro a través del uso de los recursos digitales y de formación en este ámbito.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Promover intercambios de comunicación entre los centros del entorno.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Usar recursos del entorno (biblioteca, museos, cines…) y acceder a ellos digitalmente.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Actualizar el PLE del centro.</span> </div>
</li>
</ol>
<div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
</div>
<div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img alt="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fheadguruteacher.files.wordpress.com%2F2013%2F09%2Fiir-communication-counts.jpg&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNFQWgDFFXGk4whzXc7RmaTOZVfv1A" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimOGF9klnVsk1I-9aCiji0HZ7225gL-kLs4ngW4ucm1pGZm0QNHeEbrL8XAGTLLPAKyG6fcThV_pOxrfyA_Wfgn4JSrnoeE9v8h2WTkyvlhGZbeGfWwvERDpJIMUkgpieyGKfNoAJKyVY/s1600/iir-communication-counts.jpg" height="433" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="640" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span id="goog_1938127014"></span><span id="goog_1938127019"></span><span id="goog_1938127023"></span><a href="http://headguruteacher.com/2013/09/27/great-school-leadership-5-communication/">Great Schoo Leadership - Head Guru Teacher<span id="goog_1938127024"></span></a><span id="goog_1938127020"></span></td></tr>
</tbody></table>
<h2 dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<br /></h2>
<h2 dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
2.- PÚBLICOS</h2>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
</div>
<ol dir="ltr">
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Alumnos de 6 de primaria del centro.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Profesores de 6º de primaria del centro.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Equipo directivo del centro.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Consejo escolar del centro.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Familias de alumnos de 6º de primaria del centro.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Personal administrativo de la biblioteca, de los museos, de los cines…</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Comunidad educativa en general: centros cercanos con objetivos parecidos o interesados en este tipo de proyectos.</span><b style="font-weight: normal;"></b></div>
<b style="font-weight: normal;"></b></li>
<b style="font-weight: normal;"></b></ol>
<br /><b style="font-weight: normal;"></b>
<b style="font-weight: normal;">
</b><br />
<h2>
3.- CANALES</h2>
<br />
<b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: inherit;">
<div>
Partiendo de la premisa de que no todo se puede enviar en cualquier/todos los canales pues to que hay que respetar la privacidad de datos, sí que seleccionaremos nuestros propios canales para el aula de 6º de primaria.</div>
<div>
</div>
<div>
Así, para información general del centro o del plan, elegiremos un enlace específico para 6º de Primaria en la Web del centro, Twitter, Facebook o incluso un tablero Pinterest. También podemos usar correo electrónico y tableros enlazados a la página web y los blogs de aula. Debe de tratarse en todo caso de canales que en principio no comprometan ningún dato personal. Damos por hecho que es la cuenta general del centro, pues los menores no pueden tener perfil en estas redes sociales, y si no pueden tener perfiles es difícil que les llegue la información por estos medios.</div>
<div>
</div>
<div>
Por el contrario, para cuando implementemos perfiles de comunicación más restringidos y con contenidos que puedan dar transmitir información sobre la identidad de un alumno o sean de interés propio dentro de nuestro grupo-clase de 6º, seleccionaremos un tablero privado de Pinterest por todo lo que tiene de visual y por lo tanto de motivador.También se pueden usar redes sociales como Twiducate o Mi Cueva, plataformas como Ed-Modo o Moodle, grupos de Google+ o Google Drive, Dropbox, etc. dependiendo de las preferencias del profesor y del tipo de actividad. No olvidamos con esta selección el resto de canales, siempre en configuración interna y privada de nuestro grupo clase. </div>
<div>
</div>
<div>
Para la comunicación interna entre profesores o con el equipo directivo se puede usa un grupo de WhatsApp además de e-mail.</div>
<div>
</div>
<div>
Igualmente, además de los canales anteriormente citados, para comunicación con las familias se puede usar WhatsApp o e-mail.</div>
<div>
</div>
</span></b><br />
<h2>
4.- CONTENIDOS - TONO - LÍNEA EDITORIAL</h2>
<div>
</div>
<h3>
Línea editorial de comunicación</h3>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Respondiendo a la pregunta ¿de qué y cuándo hablamos?, podemos marcar una línea editorial que refleje los objetivos y contenidos de 6º de Primaria. El estilo y el tono son fundamentales y dependerán de si se comunican nuestros alumnos entre sí o lo hacen con el profesor o con cualquier otro miembro de la Comunidad Educativa. En cualquier caso, intentaremos fomentar un tono conciliador que subraye un estilo activo, dinámico y participativo y que respete las normas de Netiqueta.</span></div>
<h3 dir="ltr" style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
Información general del Centro</h3>
<ul dir="ltr">
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Como nuestro plan se refiere sólo al nivel de 6º de primaria, vamos a centrarnos en las actividades relacionadas con ellos, dando por supuesto que contenidos tales como calendario escolar, organigrama de personal del centro, calendario de actividades y eventos generales del centro, Programación General Anual y demás estarán ya en la página web del centro.</span></div>
</li>
</ul>
<h3 dir="ltr" style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
Información específica sobre el Plan de Comunicación Externa del nivel de 6º de Primaria</h3>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;"> Esta se llevará a cabo a través de un enlace a la página principal del centro</span></div>
<h3 dir="ltr" style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
El contenido del Plan y su cronograma de aplicación.</h3>
<ul dir="ltr">
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Organigrama con el profesorado participante y su asignación a cada grupo de 6º, coordinadores y responsables.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Guía sobre uso de dispositivos móviles y recursos del centro.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Modelo de documento de aceptación de la normativa anterior.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Modelo de documento/s para expresar el consentimiento para hacer público un trabajo original o fotografía, o divulgación de datos personales.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Reglas de Netiqueta.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Tutoriales sobre herramientas y recursos digitales.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Buzón de sugerencias.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Encuestas.</span></div>
</li>
</ul>
<h3 dir="ltr" style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
Información de aula de los grupos de 6º de Primaria</h3>
<ul dir="ltr">
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Programación y secuenciación de unidades didácticas.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Calendario de pruebas de evaluación.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Tareas y ejercicios de refuerzo.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Actividades extraescolares.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Programas nacionales o internacionales en los que participen los alumnos de 6º.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Eventos específicos para los grupos de 6º y/o sus familias.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Información personalizada del alumno (calificaciones, faltas de asistencia e incidencias en el aula, menciones especiales y premios,...).</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Actividades de tutoría.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Recursos educativos.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Técnicas de estudio.</span></div>
</li>
</ul>
<h3 dir="ltr" style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
El PLE (Personal Learning Environment)</h3>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">El entorno personal de aprendizaje de 6º ha de tener una serie de características. En primer lugar, y aunque todos los alumnos de la clase participen en su creación, va ser gestionado e implementado por el tutor: todos serán, cada uno desde su perspectiva, creadores de la identidad digital de la clase de 6º. Y todos, por lo tanto, también utilizarán las herramientas y prácticas que proporciona el PLE para gestionar toda la información, contenidos y conocimientos de sexto curso de primaria. Al contenido generado por la misma clase de sexto, se añadirá el contenido generado por otros cursos y profesores, además del específico generado en las relaciones con los demás.</span></div>
<h3 dir="ltr" style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
Información relativa a familias y AMPA</h3>
<ul dir="ltr">
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Convocatoria de reuniones con los padres para información general del curso o información sobre la puesta en marcha del Plan de Comunicación de 6º.</span></div>
</li>
</ul>
<h3 dir="ltr" style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span id="goog_1495960901"></span>Los límites en los contenidos<span id="goog_1495960902"></span></h3>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Ya que nos encontramos en la clase de 6º, el perfil de menores de edad nos obliga a ser especialmente cuidadosos con no sobrepasar los límites legalmente establecidos en cuanto a protección de menores </span><span style="font-family: inherit;">y seguridad en las redes. </span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Por tanto, habrá que evaluar la medida en la que esto se está llevando a cabo y hacer una revisión de periódica del Plan.</span></div>
<ul dir="ltr">
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Formación a los alumnos sobre cómo construir su identidad digital.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Protección de los datos personales de nuestros alumnos de 6º.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
Especial cuidado con las fotografías de los alumnos de nuestro curso: hay que pedir permiso a los <span style="font-family: inherit;">tutores legales.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Idem con videos e imágenes en general a utilizar.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: 1.2002; margin-bottom: 11pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">Finalmente, en la moderación de comentarios en las Redes del Centro, en general y de nuestra clase de 6º en particular, debemos prestar especial atención e instruir a los alumnos en las reglas de Netiqueta.</span><strong><span style="font-family: inherit;"></span></strong></div>
<strong><span style="font-family: inherit;"></span></strong></li>
<strong><span style="font-family: inherit;"></span></strong></ul>
<br />
<h2>
5.- ACCIONES</h2>
<div>
<br />
<br /></div>
<div>
Para la puesta en marcha del Plan de Comunicación de 6º de primaria se establecen las siguientes acciones:</div>
<div>
</div>
<div>
1. Organizar al equipo de docentes de 6º de primaria que podrá incluir, tanto a aquellos que ya usan y se sienten cómodos con los recursos TICs, como a aquellos que todavía no han experimentado suficientemente o en ninguna medida con estas herramientas, para ir integrándolos poco a poco en un plan más ambicioso que abarque a todo el centro en el futuro. Todos los docentes que vayan a impartir docencia en 6º deberán suscribir el proyecto y comprometerse a llevarlo a cabo. Para ello, tendrán preferencia a la hora de elegir curso aquellos que se comprometan a llevarlo a cabo.</div>
<div>
</div>
<div>
2. Investigar y evaluar las prácticas existentes sobre uso de TICs y redes sociales en el aula y en el centro para adecuar y actualizar tanto la práctica docente como el propio Plan.</div>
<div>
</div>
<div>
3. Consensuar el Plan entre todos los participantes y presentarlo a la aprobación del claustro.</div>
<div>
</div>
<div>
4. Crear la figura del Coordinador y nombrar los integrantes de la Comisión del Plan de Comunicación.</div>
<div>
</div>
<div>
5. Dotar al centro de una red wifi adecuada que soporte no sólo los requisitos derivados de este Plan, sino también una futura ampliación del mismo a otros niveles.</div>
<div>
</div>
<div>
6. Revisar y adecuar el equipo informático y software existente en el centro.</div>
<div>
</div>
<div>
7. Crear un enlace en la página web del centro dedicado exclusivamente al Plan de Comunicación de 6ª de Primaria pero que pueda ser accesible para el resto de la comunidad educativa.</div>
<div>
</div>
<div>
8. Establecer una guía o normativa con las orientaciones del centro sobre uso de dispositivos móviles (BYODs) y recursos del centro.</div>
<div>
</div>
<div>
9. Crear un modelo de documento en el que tanto alumnos como padres/tutores se comprometan a respetar las normas del centro en cuanto a uso de recursos y dispositivos móviles.</div>
<div>
</div>
<div>
10. Crear un modelo de documento en el que el autor (o padre/tutor en caso de ser menor) de un trabajo original o fotografía dé su consentimiento para hacerlo público.</div>
<div>
</div>
<div>
11. Crear igualmente un modelo en el que se obtenga el consentimiento para hacer públicos fotos o datos identificativos de un alumno o que aparezca en vídeo o similar.</div>
<div>
</div>
<div>
12. Crear una cuenta en Twitter, otra en Facebook y otra en Pinterest para este Plan en la que se difundan los eventos y noticias principales relacionadas con 6º de Primaria y que pueda servir también como nexo de comunicación con otros grupos de 6º de primaria o docentes. Se podrían usar también como recursos de aula dentro de las limitaciones impuestas por la seguridad personal y privacidad de menores.</div>
<div>
</div>
<div>
13. Crear blogs personales de aula en los que gestionar las actividades de aula además de servir de fuente de información tanto para alumnos como familias y resto de miembros de la comunidad educativa interesados en la evolución del Plan.</div>
<div>
</div>
<div>
14. Crear un buzón de sugerencias en el enlace creado en la página web para el Plan de 6º de primaria.</div>
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</div>
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15. Elaborar un tablero de noticias con los eventos más relevantes relativos a 6º de primaria, actividades más destacadas en las que hayan participado los alumnos o resultados en pruebas y competiciones sando Lino.it o similar enlazado a la página principal del centro.</div>
<div>
</div>
<div>
16. Establecer un calendario con sesiones de formación sobre el uso de TICs para docentes interesados en el proyecto y otros miembros de la comunidad educativa, en su caso. </div>
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<div>
17. Establecer tutoriales de fácil acceso enlazados en la web del centro para los distintos recursos digitales dirigidos a alumnos y familias además de docentes. Igualmente facilitar copias impresas de los mismos.</div>
<div>
</div>
<div>
18. Puesta en marcha de una Plataforma Moodle o Edmodo como recurso de aula en la que colgar contenidos, vídeos, fotos, recursos, cuestionarios, foro de aula, foro general… Para ello habrá que obtener las licencias pertinentes.</div>
<div>
</div>
<div>
19. Realizar reuniones de información de la puesta en marcha del proyecto a las familias.</div>
<div>
</div>
<div>
20. Comunicación del proyecto a los alumnos y formación en el aula para el manejo de las herramientas y recursos digitales.</div>
<div>
</div>
<div>
21. Creación de un banco de recursos para 6º primaria en todas las áreas.</div>
<div>
</div>
<div>
22. Realizar una valoración del proyecto al final del curso a través de las memorias de los docentes participantes, del Coordinador del Plan, del Coordinador TIC, encuestas a la comunidad educativa e informe final del equipo directivo y del servicio de inspección educativa.</div>
<div>
</div>
<h2 dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
</h2>
<h2 dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
6.- CRONOGRAMA</h2>
<br />
<b style="font-weight: normal;"></b><br />
<b style="font-weight: normal;"></b><br />
<div dir="ltr" style="margin-left: 0pt;">
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<table style="border-collapse: collapse; border: currentColor;"><colgroup><col width="196"></col><col width="197"></col><col width="198"></col></colgroup><tbody>
<tr style="height: 0px;"><td style="background-color: #c0504d; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: #c0504d; color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1er TRIMESTRE</span></div>
</td><td style="background-color: #c0504d; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: #c0504d; color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">2º TRIMESTRE</span></div>
</td><td style="background-color: #c0504d; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: #c0504d; color: white; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">3º TRIMESTRE</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: blue; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: blue; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: blue; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Organizar al equipo de docentes de 6º de primaria</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Crear buzón de sugerencias</span></div>
</td><td style="border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Seguimiento buzón sugerencias</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Investigar y evaluar las prácticas TIC existentes</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Crear tablero de noticias</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Seguir tablero de noticias</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Consensuar el Plan</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Revisar/actualizar el Plan</span></div>
</td><td style="border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Revisar/actualizar el Plan</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Aprobación del claustro</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Información al claustro de la evolución y nuevas propuestas</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Información al claustro de la evolución y nuevas propuestas</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Crear Coordinador y Comisión</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Informar a los alumnos sobre el Plan</span></div>
</td><td style="border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Intentar implicar al resto de la comunidad educativa</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Revisar y ajustar la red wifi y red de recursos del centro</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Formación a los alumnos</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Continuar la formación a los alumnos</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Sesiones de formación para docentes</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Sesiones de formación para docentes</span></div>
</td><td style="border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Sesiones de formación para docentes</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Crear tutoriales</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Crear tutoriales</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Crear tutoriales</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Reuniones de información inicial a las familias</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Reuniones de información sobre la evolución del Plan a las familias</span></div>
</td><td style="border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Reuniones de información sobre la evolución del Plan a las familias</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Crear enlace en la web del centro para el Plan</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Poner en marcha Moodle/Edmodo y blogs de aula</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Seguimiento de Moodle/Edmodo y blogs de aula</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Crear cuentas en redes sociales y las individuales que necesiten los docentes para el aula</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Puesta en marcha del Plan en las redes sociales (Facebook, Twitter, Pinterest, You tube…)</span></div>
</td><td style="border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Revisión y actualización de los perfiles en las redes sociales (Facebook, Twitter, Pinterest, You Tube…)</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Crear los documentos relativos a normas y prestación de consentimiento</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Tener ya firmado el documento de aceptación de las normas del centro</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Creación de banco de recursos</span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Actualización del banco de recursos</span></div>
</td><td style="border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Actualización del banco de recursos</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121); border-style: solid; border-width: 1px 0px 1px 1px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></div>
</td><td style="background-color: #efd3d2; border-color: rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(207, 123, 121) rgb(0, 0, 0); border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 0px; padding: 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: left;">
<span style="background-color: #efd3d2; color: #980000; font-family: Calibri; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: bold; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Valoración final del Plan</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<b style="font-weight: normal;">
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
</div>
</b><br />
<h2 dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
</h2>
<h2 dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 10pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
7.- RESPONSABLES Y RECURSOS</h2>
<div>
<br />
<br /></div>
<div>
Los agentes dinamizadores de nuestro Plan de Comunicación deberían formar parte de una comisión. Se hace referencia a dinamizadores porque consideramos que responsables de este plan de comunicación somos todos los que componemos la comunidad educativa.</div>
<div>
</div>
<div>
La Comisión del Plan de Comunicación estará formada por distintos agentes:</div>
<div>
</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSKkyerVDJYwZyM-4yXzN0Jv7klqAWRhGCscjo6uvc2eIl9_eUNbY7L10NUmIUEP2pBsciEbsawwLvZp4b4rMfWjhcc-Bf25FqM1FRD7DmwLSvSBZzhLSN0QHLU99TFQoP4LGNxV5IQdI/s1600/Effective-Communication-300x184.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSKkyerVDJYwZyM-4yXzN0Jv7klqAWRhGCscjo6uvc2eIl9_eUNbY7L10NUmIUEP2pBsciEbsawwLvZp4b4rMfWjhcc-Bf25FqM1FRD7DmwLSvSBZzhLSN0QHLU99TFQoP4LGNxV5IQdI/s1600/Effective-Communication-300x184.jpg" height="245" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://usscospeaks.com/lets-talk-5-habits-of-highly-effective-communicators/">Let's Talk</a></td></tr>
</tbody></table>
<ul>
<li>En primer lugar un Coordinador General del Plan escogido de entre los miembros del claustro y por el claustro. Esta elección sería en un principio voluntaria, y este coordinador debe estar vinculado sobre todo al nivel al que afecta directamente el Plan, en nuestro caso, el último curso de la etapa de primaria (6º). El responsable será el encargado de recoger, publicitar y organizar los documentos sobre privacidad, Y prestación del consentimiento para datos sobre nuestros alumnos. También publicitará las normas para el buen uso de las redes en el centro.</li>
<li>Un miembro del Equipo Directivo, que vele por la aplicación de la ley, especialmente en lo que a protección de menores y seguridad en las redes se refiere. Deberá tener capacidad para iniciar protocolos sobre mal uso de las redes y aportar sugerencias del equipo directivo sobre comunicaciones a padres, profesores y demás miembros de la comunidad educativa.</li>
<li>Coordinador TIC del centro. Esta figura es la columna vertebral del plan, porque asesora, muestra viabilidad y da soporte a nuestro Plan. En el apartado de formación es pieza fundamental porque el Plan está diseñado en principio para 6º, pero deberíamos ir ampliándolo a otros cursos paulatinamente. Para esto debería diseñar una formación no sólo para los docentes que forman el Plan sino para todos los interesados. Cuando nos referimos a todos, no hacemos referencia sólo a docentes, sino a toda la comunidad educativa. Las sesiones de formación serán a demanda de los docentes implicados, sobre aspectos muy concretos, e impartidas por el coordinador TIC del centro. Cuando se trate de aspectos más complejos o que requieran una formación más amplia se buscará dar esa formación a los miembros del centro a través de los entes apropiados de las administraciones públicas creados al respecto cuando exista un grupo suficiente de docentes, o a través de la creación de grupos de trabajo o seminarios.</li>
<li>Profesorado del centro. Si el plan tiene éxito y da los frutos esperados, se irá incluyendo distintos niveles de alumnos, para ello sería fundamental la inclusión de un docente por cada nivel que se sume al Plan, formando parte de la comisión.</li>
<li>Familias. La inclusión de un miembro del AMPA del centro no sólo da soporte por parte de las familias, sino que las implicamos para que este plan llegue a buen término. Como el Plan está diseñado en principio para 6º, sería conveniente que el padre fuera de algún discente de este nivel.</li>
</ul>
<div>
</div>
<div>
A nivel recursos materiales haremos uso de los aparatos que tenemos en nuestro centro. Estos aparatos son ordenadores de aula, aula de informática, portátiles, pizarras digitales, cañones de proyección, etc. En cuanto a dispositivos móviles se utilizarán cuando la actividad lo requiera, siempre con autorización del profesor que los demande y con el conocimiento expresado por escrito de las familias correspondientes.</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;"></span><br /></div>
<h2 style="text-align: left;">
8.- CONCLUSIÓN FINAL</h2>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;"></span><br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">La estrategia de comunicación de nuestro aula de 6º ha de centrarse en una mejora continua de la comunicación en general utilizando los medios sociales en red, que refuerce en particular la comunicación escuela-familia, y atienda a una continua actualización de nuestro PLE de aula en coordinación diaria con el Plan General de Comunicación del Centro. Debe ser siempre flexible y abierto a los posibles cambios derivados de nuevas adaptaciones del PLE del propio centro.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><a href="https://lh6.googleusercontent.com/20ZxiEGZWeKO3zZc2Zu0J40YBYv968F6W7O3DWIuzBGlZazd2E9SfhTex4TaSmFXoGE7Aw99djmd60HTrOX9egI3JknpFQNpAtSUtRNaFto1KhSsy3R1taqRsIQWVqiJ6g" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="302" src="https://lh6.googleusercontent.com/20ZxiEGZWeKO3zZc2Zu0J40YBYv968F6W7O3DWIuzBGlZazd2E9SfhTex4TaSmFXoGE7Aw99djmd60HTrOX9egI3JknpFQNpAtSUtRNaFto1KhSsy3R1taqRsIQWVqiJ6g" style="-webkit-transform: rotate(0rad); border: currentcolor;" width="360" /></a></span></div>
<span style="font-family: inherit;">
<div style="text-align: left;">
<br />
<br /></div>
</span><br />
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15953366699442162833noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5184942115707132532.post-7216742596277432892014-05-26T04:54:00.002-07:002014-05-27T02:13:59.562-07:00PÓLÍTICA DE REGULACIÓN INTERNA DE LAS COMUNICACIONES DE UN CENTRO EDUCATIVO<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha_5fxJLa1BeifGCmJ6eykmSO4VlAAty9tPi0p3WZKfqx4D6hBbchZcfGCHABt1unjpFMDvttnVh9t057p29MuZH46qmoiSfxyDUjJ2gIGlmvC4LByHQzqIQeWIulHpLeRPTcn6Q7X7lc/s1600/COMUNICACION.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEha_5fxJLa1BeifGCmJ6eykmSO4VlAAty9tPi0p3WZKfqx4D6hBbchZcfGCHABt1unjpFMDvttnVh9t057p29MuZH46qmoiSfxyDUjJ2gIGlmvC4LByHQzqIQeWIulHpLeRPTcn6Q7X7lc/s1600/COMUNICACION.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Para preparar a los alumnos para una <a href="http://www.diarioresponsable.com/portada/opinion/14307-el-impacto-de-la-tecnologia-en-la-sociedad-la-educacion.html">sociedad en la que latecnología</a> cobra una creciente importancia, el centro educativo junto con las
respectivas autoridades educativas ha venido realizando una gran<a href="http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/internacional/panoramadelaeducacion2013informe-espanol.pdf?documentId=0901e72b816996b6"> inversión en recursostecnológicos con fines educativos</a>. Por eso es importante cuidar esa inversión, que es de todos, y delimitar las nuevas formas de convivencia que se derivan del mundo digital dando unas pautas u orientaciones.</span></div>
<span style="font-family: Calibri;">A continuación vamos a ofrecer unas líneas de actuación que
regulen la participación de los miembros de la comunidad educativa con una
<a href="http://www.educaweb.com/noticia/2011/09/19/estrategias-comunicacion-sector-educativo-360-2-0-4957/">política de comunicación</a> que resulte respetuosa y tenga en cuenta todos los
intereses en juego así como la protección de los agentes participantes. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Para dar una visión de conjunto no sólo vamos
a referirnos al uso de Internet y las redes sociales, sino que también vamos a
incluir unas <a href="http://www.edutopia.org/pdfs/edutopia-anderson-social-media-guidelines.pdf">orientaciones </a>respecto a cómo se podrían regular y usar los
recursos del centro a este respecto, es decir, teniendo en cuenta qué hardware
vamos a usar y cómo, y qué software vamos a usar y cómo. También se hace
alusión a las funciones del TIC, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/BYOD">política BYOD</a> y responsabilidad individual.</span><br />
<br />
<br />
<h3 class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdbH6NS2nCD_3Hs9WUpwKWV-_wBeUs8xTxo7ER2hj5KXEB_brpCtEseLUBSZkyCG6JsMR20ylhP8As2FsDXJbYdi6VKLwvDlPasUFo8fRhUFi7cHt2RpkkPQEUvnkyK5Zwf1wyS5fpLS0/s1600/conversation.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdbH6NS2nCD_3Hs9WUpwKWV-_wBeUs8xTxo7ER2hj5KXEB_brpCtEseLUBSZkyCG6JsMR20ylhP8As2FsDXJbYdi6VKLwvDlPasUFo8fRhUFi7cHt2RpkkPQEUvnkyK5Zwf1wyS5fpLS0/s1600/conversation.jpg" height="318" width="320" /></a>USO DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DEL CENTRO</h3>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">1.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Sólo se pueden usar las redes y equipo del
centro cuando se tenga aprobación expresa para ello.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">2.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Los alumnos y padres/tutores deben firmar un
Acuerdo de Aceptación de las normas de uso y comportamiento de los sistemas y
equipos electrónicos y de comunicaciones del centro previo al uso de los
recursos del centro.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">3.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Se prohíbe expresamente a los alumnos enviar,
colgar, acceder a, hacer público cualquier tipo de mensaje electrónico que
resulte en un comportamiento insultante, obsceno, de contenido sexual, que
supongan una amenaza, acoso o que dañe la reputación de otra persona, o que sea
ilegal. Esta prohibición se aplica tanto a conductas dentro del centro como
fuera del mismo, sea a través de recursos propiedad del centro como de aquellos
propios de los alumnos o padres/tutores, siempre que suponga un elemento
disruptivo del entorno educativo.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">4.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Se prohíbe el uso de teléfonos móviles u otros
aparatos electrónicos en el aula durante el desarrollo de exámenes, excepto que
un profesor lo autorice expresamente. Está prohibido llevar encima estos
aparatos, sea en bolsillos, chaquetas, bolsos, monederos, mochilas, etc. dentro
del aula en la que se vaya a realizar el examen. Esta prohibición se anunciará
a los alumnos el día antes del examen y en la misma mañana del examen con
anterioridad al mismo. El alumno que infrinja esta norma estará sujeto a
medidas disciplinarias y su examen puede quedar interrumpido y finalizado en el
acto, dándosele la nota más baja posible.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">5.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">El centro proporcionará formación para un uso
adecuado del sistema y copias con la normativa de uso del mismo y
orientaciones. Toda la formación al respecto pondrá de relieve el uso ético de los
recursos tecnológicos del mismo.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">6.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Para introducir software o datos de cualquier
tipo en el sistema del centro, se requerirá autorización expresa de su autor o
garante de los derechos de autor.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">7.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">No se podrá colgar en la página web del centro o
enlaces asociados un trabajo original creado por un alumno, docente o empleado
del centro hasta que éste no cuente con el consentimiento expreso de su autor,
o del padre o tutor si fuera menor de edad. </span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">8.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">No se podrá colgar en la página web del centro o
enlaces asociados cualquier tipo de información o fotos que proporcionen
información sobre la identidad individual de un alumno a menos que el centro
disponga de consentimiento expreso para ello, firmando el correspondiente
impreso.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">9.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Los docentes y demás empleados del centro podrán
acceder al sistema del centro una vez completado el proceso de asignación al
centro y siempre que cuenten con la aprobación del equipo directivo.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">10.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">A los alumnos se les dará acceso al sistema a
través de sus profesores, cuando éstos lo estimen oportuno y teniendo en cuenta
las limitaciones legales en cuanto a uso y acceso a redes sociales y normativa
de protección y seguridad de menores. Si se estima pertinente, se les dará
cuentas individuales informándoles de las limitaciones y derechos que conlleva
la asignación de tales cuentas.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">11.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Cuando un profesor solicite una cuenta para
comunicación online de la clase, éste será el responsable en última instancia
del uso que se haga de la misma. La cuenta sólo se utilizará con fines
educativos.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">12.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">El centro requerirá que se actualicen o cambien todas
las contraseñas periódicamente.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">13.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">A cualquier usuario del sistema que suponga un
riesgo de seguridad para el mismo o que haya violado las normas y orientaciones
de uso de los sistemas y equipos electrónicos y de comunicaciones del centro
podrá serle denegado el acceso al mismo.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l2 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">14.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">El TIC será responsable de: </span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">a.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Hacer llegar información sobre la normativa y
política de uso del centro en cuanto a sus sistemas electrónicos y redes
sociales.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">b.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Asegurarse de que todos los usuarios completen y
firmen el acuerdo por el que se comprometen a observar la normativa y
orientaciones de uso respecto a los sistemas electrónicos y redes sociales del
centro.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">c.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Dar formación a los empleados del centro que lo
requieran, especialmente a aquellos docentes que trabajen con estos recursos en
el aula.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">d.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Asegurarse de que todo el software que se
descargue en los equipos responda a unos estándares mínimos y tengan las
licencias pertinentes.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">e.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Monitorizar o examinar todas las actividades del
sistema del centro, dentro de los parámetros que se consideren adecuados, para asegurar
un uso correcto del mismo.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">f.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Organizar el tablón de comunicaciones y el
cronograma del centro y retirar aquellos mensajes que se consideren
inapropiados.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 72pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level2 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">g.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Establecer fechas límite para el almacenaje de
datos en el sistema, según se estime conveniente.</span></div>
<br />
<h3 class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
POLÍTICA DE ACTUACIÓN BYOD (BRING YOUR OWN DEVICE)</h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiueE9eVt3bFt4lIDBEMtNezbMNTGExTHSjcuZYQ9Itj4w9HHoe5QVg4-tpHij4ZQR8Z6rw03-Xk4TUp40oOTO_k7mMgaO0vkv6XZxly9ENF9HDFcOH3_MrHsxNvPQA8Yg2uv4rikwlPTw/s1600/Cell-Phone-Policy.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiueE9eVt3bFt4lIDBEMtNezbMNTGExTHSjcuZYQ9Itj4w9HHoe5QVg4-tpHij4ZQR8Z6rw03-Xk4TUp40oOTO_k7mMgaO0vkv6XZxly9ENF9HDFcOH3_MrHsxNvPQA8Yg2uv4rikwlPTw/s1600/Cell-Phone-Policy.jpg" height="190" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">1.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Los alumnos pueden traer <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">su propio aparato electrónico</i></b>
(<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">BYOD</b>) para el trabajo habitual en
el aula, siempre y cuando un profesor lo considere beneficioso para el proceso
de enseñanza-aprendizaje y así se lo comunique a éstos. Estos BYOD deben
posibilitar la conexión con Internet. </span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">2.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">El uso de los BYOD debe conllevar la aceptación
de los términos de política de uso de los sistemas y equipos electrónicos y de
comunicaciones del centro, por lo que tanto el padre/tutor como el alumno deben
firmar un acuerdo con el centro en el que se comprometen a respetar las normas
de uso al respecto. No se podrá hacer uso de un BYOD si no se ha firmado este
acuerdo en la fecha que determine el centro.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">3.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">El TIC del centro u otros servicios de
mantenimiento del mismo, no serán responsables del mantenimiento, servicio, o
reparación de los BYOD.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">4.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">El centro no se hace responsable de contenidos
de carácter personal que pueda contener el dispositivo.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">5.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">El software del BYOD no debe interferir con
cualquiera de los recursos del centro y deben tener una licencia adecuada para
su uso.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">6.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">El centro no se hace responsable de la pérdida,
hurto o daños que pudiera sufrir el BYOD.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">7.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">El centro no se hace responsable en ningún caso
del uso que se haga de Internet o redes sociales o los costes en que incurra el
BYOD, sino que serán responsabilidad del alumno.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">8.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Todos los BYOD deberán estar clara e
inequívocamente identificados con los nombres y apellidos del alumno. </span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">9.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">El alumno es el único responsable de llevarse el
BYOD a casa y traerlo al día siguiente al centro totalmente cargado.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">10.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">El alumno debe ser responsable de guardar el
BYOD en un sitio seguro cuando no sea utilizado en el aula.</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj72xL-fNAHv1-wV9dYJCkNVBM0gMoALjZnRBlpUiZPtFd_9RPtntIM7Tk38PMP1IbNNgXQr6W-WpD10Ho6DkIvK4CXMxUuz7Qp4ytAMmMWzz-nv05wl-Wm0f774dndVKQYDB-Q7E2tD0s/s1600/dos%2520and%2520donts%2520horz%25202.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj72xL-fNAHv1-wV9dYJCkNVBM0gMoALjZnRBlpUiZPtFd_9RPtntIM7Tk38PMP1IbNNgXQr6W-WpD10Ho6DkIvK4CXMxUuz7Qp4ytAMmMWzz-nv05wl-Wm0f774dndVKQYDB-Q7E2tD0s/s1600/dos%2520and%2520donts%2520horz%25202.jpg" height="289" width="640" /></a></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">11.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">El alumno debe usar el BYOD para complementar
las actividades lectivas del aula, y debe apagarlo o encenderlo cuando así le
sea requerido por un profesor.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">12.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Los alumnos podrán usar los BYOD en el centro
durante horas no lectivas sólo en áreas que se encuentren bajo la supervisión
de un adulto.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">13.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Queda totalmente prohibido el uso de cualquier
aparato de telecomunicación o susceptible de tomar imágenes en zonas de
vestuarios o aseos, siendo el aparato confiscado y quedando a disposición del
centro.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">14.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Igualmente, se confiscará cualquier BYOD o
aparato electrónico personal que sea utilizado sin autorización durante la
jornada escolar.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">15.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">En circunstancias limitadas y de acuerdo con la
ley, un BYOD podrá ser examinado por personal autorizado.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">16.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Quedan expresamente prohibidos como BYOD
susceptibles de traer y usar en el centro aparatos electrónicos tales como:
reproductores de MP3, grabadoras de audio o vídeo, DVDs, cámaras, juegos
electrónicos. Cualquier aparato de estas características que no disponga de
autorización expresa podrá ser confiscado por cualquier profesor y entregado al
Jefe de Estudios.</span></div>
<br />
<h3 class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL DEL USUARIO</h3>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">1.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">La persona a la que se le asigne una cuenta en
el sistema del centro, será responsable en todo momento de un uso apropiado de
la misma.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">2.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">El sistema no será usado con fines ilícitos, en
actividades ilegales o en cualquier otra actividad prohibida por las normas u
orientaciones del centro.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">3.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Los usuarios no podrán usar la contraseña de
cualquier otra persona para acceder al sistema.</span></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfHLlTynWTu8mkfU11bQedJyAHWJ6SAHjJYdrFb1lfPXhHwNK4qB4ZSn-XXyFmgAokG5fsvuynfWdzatF8nUH5ER8RVJzoqXUTv4MTnxgYsU73phiBWADlDeTEbIR9jmDSE0ZFbZHpBFE/s1600/sm-policy-101-cara-241x300.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfHLlTynWTu8mkfU11bQedJyAHWJ6SAHjJYdrFb1lfPXhHwNK4qB4ZSn-XXyFmgAokG5fsvuynfWdzatF8nUH5ER8RVJzoqXUTv4MTnxgYsU73phiBWADlDeTEbIR9jmDSE0ZFbZHpBFE/s1600/sm-policy-101-cara-241x300.jpg" /></a><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">4.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Los alumnos no podrán distribuir información personal
sobre ellos mismos o sobre cualquier otra persona por medio del sistema
electrónico de comunicaciones del centro.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">5.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Los usuarios no deben redistribuir programas o
material con derechos de autor a menos que cuenten con la autorización expresa
del titular de los mismos.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">6.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Los usuarios no pueden descargar programas del
dominio público al sistema del centro sin permiso expreso para ello.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">7.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Los usuarios no pueden enviar o colgar material,
o mensajes que sean insultantes, obscenos, con contenido sexual, que supongan
una amenaza, acoso o daño a la reputación de otra persona o que sean ilegales.
Esta prohibición se aplica tanto dentro del centro como fuera del mismo cuando suponga
un elemento disruptivo del entorno educativo.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">8.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">No se permite la participación en chats o
espacios de características similares, excepto cuando se trate de una actividad
de contenido educativo que cuente con la aprobación de un docente.</span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l1 level1 lfo3; text-indent: -18pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font-family: Calibri;">9.</span><span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Se observará la Nettiqueta del centro, siendo
respetuoso en todo momento tanto en su uso como con el personal del centro
involucrado en la gestión, autorización y supervisión del sistema en general.</span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5Igh-H7JuZ9FcDtUCkMj3WMMv0Ak6pWxItIs0Obbi0f9p3p2p2JybN4gWufyfJUdHiUmpwY5YPPTtHNtXsYtZ_5dwyYZqmAYFAPnG0z7FguG64mOPqtKCK1DsZoO6KDqvlL20Pd2RmmI/s1600/social-media-in-education1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj5Igh-H7JuZ9FcDtUCkMj3WMMv0Ak6pWxItIs0Obbi0f9p3p2p2JybN4gWufyfJUdHiUmpwY5YPPTtHNtXsYtZ_5dwyYZqmAYFAPnG0z7FguG64mOPqtKCK1DsZoO6KDqvlL20Pd2RmmI/s1600/social-media-in-education1.jpg" height="424" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15953366699442162833noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5184942115707132532.post-80945362008115494642014-05-16T04:18:00.000-07:002014-05-16T04:25:08.373-07:00PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA PARA UN CENTRO EDUCATIVO<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"></span> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI0h0azCK-QhnaufnhZTEtk2f_Sq0QYqrw283obykYGRATVpfWRW1Jy9TEi0Ye9xu5jeHZjxdBWhmq1z-7FnnNHCVlXoipn6k7JpFb27D5yb1gfUod9M01mmJownAZw-0ci6sAlNlI01I/s1600/img_socialMediaLogos_540x360.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgI0h0azCK-QhnaufnhZTEtk2f_Sq0QYqrw283obykYGRATVpfWRW1Jy9TEi0Ye9xu5jeHZjxdBWhmq1z-7FnnNHCVlXoipn6k7JpFb27D5yb1gfUod9M01mmJownAZw-0ci6sAlNlI01I/s1600/img_socialMediaLogos_540x360.jpg" height="266" width="400" /></a><span style="font-family: Calibri;">Cuando un centro se decide a elaborar e implantar un Plan de
Comunicación Externa del Centro es porque tiene una identidad, algo que le caracteriza
y le diferencia de otros que quiere difundir, y porque considera imprescindible
la necesidad de cumplir mejor su misión educativa a través de una mejor
comunicación con su entorno.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Calibri;"></span> </div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGKgOpczO7rxxP42IPe8SsHmYv1ceSuze0PTV45B8h_e0KtMwI5H778zIIMt4vZoj8SSezSwomL7AlVskYiayGE2jN1vwKBxgDKwuCrWEL6GdroLwNahGRT3jMo-XbGQ5-uEN0Z0zRomA/s1600/conexion+resto+mundo.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGKgOpczO7rxxP42IPe8SsHmYv1ceSuze0PTV45B8h_e0KtMwI5H778zIIMt4vZoj8SSezSwomL7AlVskYiayGE2jN1vwKBxgDKwuCrWEL6GdroLwNahGRT3jMo-XbGQ5-uEN0Z0zRomA/s1600/conexion+resto+mundo.jpeg" /></a><span style="font-family: Calibri;">Internet, como web social, ha provocado un gran cambio en
nuestras formas de relacionarnos y comunicarnos, cambio al que no podemos ser
ajenos. Actualmente un tercio de la población mundial tiene <a href="http://www.tuexpertoit.com/2012/10/11/un-tercio-de-la-poblacion-mundial-ya-tiene-acceso-a-internet/">acceso a Internet</a>, lo que nos da una idea de la magnitud del fenómeno, que por otro
lado y según las previsiones no va a dejar de crecer.</span></div>
<br />
<span style="font-family: Calibri;">Internet y las redes sociales nos ofrecen la oportunidad de
mejorar la comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa,
sean tanto profesores y equipos directivos como alumnos y familias, además de
con nuestro entorno más inmediato o lejano. Además de ser una herramienta de
comunicación, Internet y las redes sociales nos ofrecen la oportunidad de
integrar la escuela y el sistema educativo en la sociedad ofreciendo una
escuela más abierta que lidere los procesos de innovación y transformación
social y educativa.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Calibri;">Pero también el Plan de Comunicación Externa del Centro debe ser una
herramienta al servicio de la comunidad educativa que responda a las
necesidades e inquietudes de esta y que ayude a volcar y definir los
compromisos de cada participante en el mismo y a mejorar la organización
general del centro.</span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Para ello, el centro debe reflexionar sobre cuál va a ser la
identidad digital que le defina y cómo se va a comunicar con su entorno para
poder además de establecer unos objetivos que den cabida a las necesidades y
aspiraciones de la comunidad educativa. Precisamente por esto, la palabra clave
que debe guiar la elaboración del Plan de Comunicación de un centro debe ser
precisamente “<strong><em>comunidad</em></strong>”, sin dejar de lado otras importantes también
como “<strong><em>estrategias</em></strong>” o “<strong><em>contenidos</em></strong>”.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Según destaca el libro de la <a href="http://fundacionorange.es/areas/25_publicaciones/WEB_DEF_COMPLETO.pdf">Fundación Orange tituladoWeb 2.0</a>, lo que caracteriza a esta nueva<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>era serían las redes sociales descentralizadas y la interactividad entre
y con los usuarios que pasarían de convertirse de meros espectadores o
consumidores pasivos a actores principales o lo que es lo mismo, <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Prosumidor">prosumidores</a>.
</span></div>
<span style="font-family: Calibri;">Los nuevos ciudadanos, miembros de la comunidad educativa
demuestran cada vez más una creciente competencia digital, son multitarea y
están acostumbrados a acceder y a trabajar con dispositivos móviles, lo que les
da una ubicuidad en el tiempo y en el espacio prácticamente infinita (<a href="http://www.kpmg.com/global/en/issuesandinsights/articlespublications/digital-debates/pages/default.aspx">The rise of the digital multitasker</a>) por lo que a la hora de planificar una
estrategia de comunicación en el centro educativo hay que tener en cuenta las
demandas de la sociedad a este respecto.</span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><strong><em>OBJETIVOS</em></strong></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi72B1KSlEQsi6IHKf2BHl123pBLyIWsH0pAYtiq07gp_BXORvxcqlM8FWlnWFNpsZUINFW1sP19vnPAD0DTqf0sVFcnSF8gmqXKSGSVGcoJjOmW9zvnPwn05qVIOWUcjm9jK3Bg5oSquU/s1600/identidad-digital.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi72B1KSlEQsi6IHKf2BHl123pBLyIWsH0pAYtiq07gp_BXORvxcqlM8FWlnWFNpsZUINFW1sP19vnPAD0DTqf0sVFcnSF8gmqXKSGSVGcoJjOmW9zvnPwn05qVIOWUcjm9jK3Bg5oSquU/s1600/identidad-digital.jpg" height="362" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Para el <span style="color: #0070c0;">CENTRO EDUCATIVO</span>,
el principal objetivo, que debería vertebrar el resto de objetivos y acciones,
debería ser el de <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">transmitir su imagen e identidad, definir la función del centro en la
sociedad y cómo se quiere relacionar con su comunidad educativa y con su entorno
para mejorar la experiencia de aprendizaje</i></b>. Toda una declaración de
intenciones de la que deben partir el resto de iniciativas. A partir de ahí y
en expansión, como una onda que desde su epicentro se va transmitiendo
radialmente, debe enganchar y ser el eje de comunicación para toda la comunidad
educativa, luego debe tener un espacio para todo y para todos en la comunidad
educativa, teniendo como prioridad la <em><strong>comunicación</strong></em>, concepto que va más
allá del de <em><strong>información, </strong></em>como dice<span style="mso-spacerun: yes;"> <em><strong>Lorena Fernández Álvarez</strong></em> <em><span style="color: grey; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;">"debemos
entender la diferencia entre informar y comunicar. Según la R.A.E., informar
consiste en dar noticia de algo, mientras que comunicar tiene un elemento más:
conversar, obtener. No sólo se trata por tanto de emitir. Y también es
importante diferenciar entre comunicación y marketing. En ocasiones, una buena
comunicación es el mejor marketing que existe"</span></em><span style="font-family: Times New Roman;">.</span></span></span></div>
<span style="font-family: Calibri;">A partir de ahí toda una serie de objetivos concretos derivados
del principal como:</span><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Favorecer la difusión de los principales eventos
y noticias de interés relacionados con el centro.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Permitir y fomentar el diálogo y la expresión
de los miembros de la comunidad educativa como una vía más de actuación en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, habilitando canales específicos para <span style="color: #0070c0;">PROFESORADO</span>, <span style="color: #0070c0;">ALUMNOS</span>,
<span style="color: #0070c0;">FAMILIAS</span> e incluso <span style="color: #0070c0;">OTROS
ACTORES</span> directamente no involucrados en el entorno del centro pero que
pudieran aportar valor añadido al proceso educativo (universidades,
prensa o otros medios de comunicación de masas, sindicatos, otras instituciones
no necesariamente educativas, antiguos alumnos…). </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Proveer al entorno del centro de contenidos y
recursos educativos con información sobre iniciativas y proyectos del centro
tanto en marcha como futuros, ayuda a la comunidad, colaboración con el
entorno…</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Destacar el trabajo que se realiza en el centro
y la repercusión que pueda tener en su entorno y comunidad.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Crear estrategias efectivas para fortalecer las
relaciones entre los distintos miembros de la comunidad educativa, relación que
a veces puede quedar resentida por falta de información y/o comunicación, o
bien porque esta se recibe de forma parcial o sesgada.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Coordinar de manera efectiva todas las vías de
comunicación del centro.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Ser una extensión de la red administrativa que
pueda gestionar, matriculación del alumnado, pruebas de acceso… con respecto al
<span style="color: #0070c0;">ALUMNADO</span> y <span style="color: #0070c0;">FAMILIAS</span>.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Ser un canal de comunicación de doble sentido en
el que tanto circulares y decisiones del centro puedan llegar de forma eficaz
al <span style="color: #0070c0;">PROFESORADO</span>, como a través del cual el
profesorado pueda realizar consultas y sugerencias al <span style="color: #0070c0;">CENTRO</span>
con carácter general.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 37.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;">Facilitar y promover la implantación y
aprovechamiento de las TIC, fomentando el uso de redes sociales y recursos de
la <a href="http://www.slideshare.net/glutzky/escuela-20-otro-modo-de-construir-conocimiento-en-las-aulas">ESCUELA 2.0</a>.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">En el nodo central comunicativo del <span style="color: #0070c0;">CENTRO</span>
(su página web) deberían quedar enlazados aquellos medios de comunicación que
los distintos agentes van a emplear: los que el <span style="color: #0070c0;">PROFESORADO</span>
va a utilizar para el desarrollo de su labor docente en relación con los <span style="color: #0070c0;">ALUMNOS</span>
(tareas diarias individuales o de grupo, información adicional, recursos
complementarios, fechas de exámenes o de entregas de proyectos y actividades,
actividades complementarias on-line, construcción de su identidad digital,
actividades de mejora de su competencia digital…) y <span style="color: #0070c0;">FAMILIAS</span>
(acceso y seguimiento sobre la evolución académica y social de los alumnos,
convocatoria de reuniones, participación en actividades del centro, información
sobre lo que se está realizando en el centro…). </span></div>
<span style="font-family: Calibri;">En concreto y además de la Web del <span style="color: #0070c0;">CENTRO</span>,
para la comunicación con las <span style="color: #0070c0;">FAMILIAS</span> se
pueden utilizar medios<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>abiertos y
públicos como <a href="https://twitter.com/">Twitter</a>, <a href="https://es-es.facebook.com/">Facebook</a> o <a href="ttps://www.youtube.com/?hl=es&gl=ES">You Tube</a>, y para aquellos procesos en los que
se requiera privacidad, el correo electrónico o <a href="https://moodle.org/">Moodle</a>. Con los <span style="color: #0070c0;">ALUMNOS </span>más o menos<span style="color: #0070c0;"> </span>igual,
pero podemos ampliar la variedad de herramientas según los objetivos concretos
de cada acción educativa y docente implicado. Por lo tanto, además del blog del
profesor o área pueden ser útiles, <a href="https://es-es.facebook.com/">Facebook</a>, <a href="https://twitter.com/">Twitter</a>, <a href="https://es.pinterest.com/">Pinterest</a>, <a href="ttps://www.youtube.com/?hl=es&gl=ES">You Tube</a>,
<a href="https://plus.google.com/">Google Plus</a>, <a href="http://www.twiducate.com/">Twiducate</a>, <a href="https://www.edmodo.com/?language=es">Edmodo</a> y demás herramientas y redes sociales y para
aquellos procesos en que se requiera un contenido o comunicación privada, el
correo electrónico o <a href="https://moodle.org/">Moodle</a>. El contenido de la comunicación y a quien nos
queramos dirigir va a decidir el tipo de herramienta o red que vamos a escoger
y cómo la vamos a configurar.</span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJhTg6qUUb5Gsom2EAVYzDvkX3TmX0xauu_SYy-1fuiA2_DsSoFVmQy3OPF3qmgdJFXBs0yLDsqQMyWLVEW3G6gTG8GPZYiEj_gW61TMOYvvF0X7BI6W5RbgfVPt-ep2iAJEk0d7geAV0/s1600/seis-recomendaciones-para-la-proteccion-de-la-privacidad-de-los-adolescentes-en-las-redes-sociales.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJhTg6qUUb5Gsom2EAVYzDvkX3TmX0xauu_SYy-1fuiA2_DsSoFVmQy3OPF3qmgdJFXBs0yLDsqQMyWLVEW3G6gTG8GPZYiEj_gW61TMOYvvF0X7BI6W5RbgfVPt-ep2iAJEk0d7geAV0/s1600/seis-recomendaciones-para-la-proteccion-de-la-privacidad-de-los-adolescentes-en-las-redes-sociales.jpg" height="200" width="320" /></a><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Lo que habría que dilucidar es qué tipo de información va a
tener carácter público y cual privado así como tener una política clara de
<a href="http://www.pantallasamigas.net/proteccion-infancia-consejos-articulos/seis-recomendaciones-para-la-proteccion-de-la-privacidad-de-los-adolescentes-en-las-redes-sociales.shtm">seguridad y privacidad y protección de menores</a>. Al respecto pueden ser de
utilidad los siguientes enlaces:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;"><a href="http://www.ayudaleyprotecciondatos.es/2011/03/22/fotografias-ninos-colegios/">Fotografías de niños en colegios</a></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;"><a href="http://derechonuevastecnologias.wordpress.com/2009/09/01/publicacion-de-fotos-de-menores-en-la-web-de-un-centro-escolar/">Publicación de fotos de menores en la web deun centro escolar</a></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;"><a href="http://www.agpd.es/portalwebAGPD/canaldocumentacion/informes_juridicos/derecho_acceso_rectificacion_cancelacion_oposicion/common/pdfs/2009-0194_Fotos-de-menor-publicadas-en-p-aa-gina-web-del-colegio.-Ejercicio-de-derecho-de-cancelaci-oo-n.pdf">Informe del gabinete jurídico de la AgenciaEspañola de Protección de Datos. Inform 0194/2009</a></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo2; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Calibri;"><a href="http://web.educastur.princast.es/cp/begona/Documentos/autorizaci%C3%B3n%20fotos%20Web%20colegio.pdf">Modelo de petición de autorización a padrespara publicar las fotos en la web del centro educativo</a></span></div>
<span style="font-family: Calibri;">Se pueden consultar algunas pautas en relación con vídeos o
imágenes<span style="mso-spacerun: yes;"> en el blog de</span> <a href="http://blog.loretahur.net/2013/09/elaborando-el-plan-de-medios-sociales-para-un-centro-educativo.html">Lorena Fernández</a>.</span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Igualmente, el centro debería definir un protocolo de
actuación con dispositivos electrónicos y su uso en el aula. Un ejemplo sería una política <a href="http://www.nmc.org/pdf/2013-horizon-k12-shortlist.pdf">BYOD</a> o <a href="http://www.plataformaproyecta.org/metodologia/byod-bring-your-own-device-trae-tu-propio-dispositivo">BRING YOUR OWN DEVICE</a>.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZkflkFIQzrjq-LrKccGMWeDTcVrmYBS5B6k6fN2Di7KIUyrq_9BGnfai8ze3VOsL5HazjfqUtlOAaeHoJbPKOTiSvabYy22dbr6XGcXeCHi_IC5iWOav7qq5Edysr9M4ctCVySmF1bBQ/s1600/Tn46D5CBXQqwfIB3Et2kajl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZkflkFIQzrjq-LrKccGMWeDTcVrmYBS5B6k6fN2Di7KIUyrq_9BGnfai8ze3VOsL5HazjfqUtlOAaeHoJbPKOTiSvabYy22dbr6XGcXeCHi_IC5iWOav7qq5Edysr9M4ctCVySmF1bBQ/s1600/Tn46D5CBXQqwfIB3Et2kajl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9.jpeg" height="256" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<o:p><span style="font-family: Calibri;"> </span></o:p></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15953366699442162833noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5184942115707132532.post-41737247823728951842014-05-12T05:16:00.003-07:002014-05-12T05:20:04.251-07:00ANÁLISIS DE LOS CUESTIONARIOS SOBRE USO DE INTERNET Y REDES SOCIALES<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<div class="MsoNormal">
Después de analizar los cuestionarios sobre el uso de la Red
y demás redes sociales he sacado algunas conclusiones. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
De los 883 <a href="http://formacion.educalab.es/eva2014/pluginfile.php/423/mod_assign/intro/Cuestionario%20Alumnos%20REDucaci%C3%B3n%202014.pdf">alumnos encuestados</a>, cuyas edades rondan entre
los 14 y 18 años y sin diferencias apreciables de sexo hay que destacar el
amplio acceso que tienen a la Red, ya que el 92% cuenta con Internet en casa.
También cuentan con Internet en el centro educativo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aunque hay que un 18% no lo usa. Teniendo
esto en cuenta y que el 77% lo usa para sus estudios y tareas en casa y un 45%
para comunicarse con los profesores del centro, habría que concluir que la
función de la Red es puramente de búsqueda de información. A esto contribuye el
que un muy alto porcentaje disponga de teléfono móvil (95%). Esto coincide con
lo reflejado por el 14 Informe anual de <a href="http://www.fundacion.telefonica.com/es/arte_cultura/publicaciones/sie/sie2013.htm">TELEFÓNICA </a><a href="http://www.fundacion.telefonica.com/es/arte_cultura/publicaciones/sie/NdP_SiE13.pdf">“La sociedad de laInformación en España”</a>, correspondiente a 2013. Es este informe se expone que <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: grey; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;">en la franja de 16 a 24 años</span></i>, en que se
encuentran los alumnos encuestados, <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: grey; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;">el porcentaje
de usuarios intensivos de la red es del 86%. </span></i>Esto es de un lado
lógico debido al creciente uso de smartphones no sólo en España, sino también
en el mundo y los nuevos usos de Internet, como por ejemplo conexiones para ver
la tele (Informe de Telefónica).</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8TOusbThjg0wqWRUWoafN1sMDW7jgoWZnHL7u-WtJPA_tfZG2AGKyHmzjatTJ2_NsBnPY-3szNkUnQtoLBDd3QRCj0mrVaGyvXVCiTkhkyhcykMwIjVhAoEnvFzkiTV5_dP3wwV-9xUQ/s1600/cabecera_sie2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8TOusbThjg0wqWRUWoafN1sMDW7jgoWZnHL7u-WtJPA_tfZG2AGKyHmzjatTJ2_NsBnPY-3szNkUnQtoLBDd3QRCj0mrVaGyvXVCiTkhkyhcykMwIjVhAoEnvFzkiTV5_dP3wwV-9xUQ/s1600/cabecera_sie2013.jpg" height="160" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
Si nos fijamos en los 857 encuestados con un perfil <a href="http://formacion.educalab.es/eva2014/pluginfile.php/423/mod_assign/intro/Cuestionario%20Profesores%20REDucaci%C3%B3n%202014.pdf">docente</a>,
encontramos que el 90% dispone de y usa Internet en el aula y un 95% también
usa un dispositivo móvil, la mayoría conectado a Internet. Muy parecido es el
perfil que presentan las familias en cuanto al uso de Internet y dispositivos
móviles. Todo esto incide en la tendencia anteriormente apuntada.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En cuanto al uso que se da a esta tecnología, el uso de las
redes sociales es predominante entre los alumnos (el 89% usa alguna), siendo
las más usadas Facebook, Twitter,Tuenti, Google Plus, Edmodo y Linkedin entre
otras, aunque se lleva la palma el uso de WhatsApp. Estas redes se usan de
forma bastante intensiva con una frecuencia mayor a una vez</div>
al día y para el
ámbito de las relaciones personales, sobre todo para estar conectados con los
amigos, siendo los otros usos bastante más minoritarios, especialmente aquellos
que tienen que ver con el centro educativo, exceptuando la búsqueda de
información. Aunque un 77% dice usar Internet para estudiar, que será más bien
para realizar tareas, sin embargo esto no se corresponde con el uso que luego
hacen de las redes sociales que suele ser de relaciones sociales primariamente.<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El docente usa esta tecnología de forma intensiva también,
conectándose un 87% más de una vez al día, aunque en este segmento de
encuestados las preferencias son lógicamente diferentes y se orientan a la
búsqueda de información o noticias, consultas, el uso del correo electrónico y
la comunicación con familiares y amigos principalmente. Las gestiones en
general ocupan el resto de actividades. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Este
segmento también usa mucho las redes sociales, aunque en menor medida que el
grupo alumnado (75%)y de forma intensiva (un 51% más de una vez al día) y sus
preferencias se decantan por Facebook, Twitter, Google Plus, Linkedin, Tuenti,
Edmodoy Ning entre otras. También la mayoría usa de forma aplastante WhatsApp y
en segundo lugar Skype. El uso de las redes sociales en este segmento se también
suele centrarse más en el ámbito personal, aunque un 31% lo compagina
indistintamente con el profesional.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Los docentes prefieren el uso de Internet a las redes
sociales en gran medida para la preparación de sus clases (87% versus 28%) lo
que refleja un uso menos creativo de las nuevas tecnologías puesto que
simplemente han sustituido los típicos materiales en papel de referencia por
Internet. Menos de un 50% usa Internet o alguna red social para comunicarse con
los alumnos.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En cuanto a las <a href="http://formacion.educalab.es/eva2014/pluginfile.php/423/mod_assign/intro/Cuestionario%20Familias%20REDucaci%C3%B3n%202014.pdf">familias </a>(327 encuestados) ofrecen un perfil similar al de los
docentes y alumnos en cuanto a la disponibilidad y acceso de Internet y uso de
dispositivos móviles pero su uso disminuye comparado con los dos segmentos
anteriores. Aquí también la búsqueda de información prima, seguido por las
comunicaciones con amigos y familiares y gestiones en general. Los que disponen
de un perfil en redes sociales son un porcentaje bastante menor que el de los
dos colectivos anteriores (64%), con Facebook, Twitter, Google Plus, Linkedin,
Edmodo, Ning y RedAumnos entre otras. Un perfil bastante parecido al de los
docentes. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.pewinternet.org/2013/12/30/social-media-update-2013/"><img alt="http://www.pewinternet.org/2013/12/30/social-media-update-2013/" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHAuBe_yeOuNmHmptoZ-AULejusF9-4qf6xB_OjKK_z_Pwti8ZzHSQZ6PzHVgbKDWxHLPqWmKkOfv1Oz5cTiGfAZFpj9IhSbU36ZQ2gHq4v3Mba0NL4knanhi9QL-SkKrUsz-YvSntCB0/s1600/PRC-Logo-wide.png" height="33" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<h1>
Social Media Update 2013</h1>
<div class="subhead">
<span style="font-size: large;">42% of online adults use multiple social networking sites, but Facebook remains the platform of choice</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Muchos de los resultados de esta encuesta son comparables a
los expuestos por la Social Media Update 2013 del <a href="http://www.pewinternet.org/2013/12/30/social-media-update-2013/">Pew Research Center</a> que
expone que <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: grey; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;">el 73% de los adultos conectados
en red usan algún tipo de red social, siendo Facebook la plataforma
predominante, seguida por Twitter, Instagram, Pinterest y Linkedin. La
frecuencia de uso también es muy alta e intensiva</span></i>.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15953366699442162833noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5184942115707132532.post-80033862793600589692014-05-12T02:31:00.000-07:002014-05-14T04:34:38.758-07:00UNIDAD DIDÁCTICA APLICANDO LAS REDES SOCIALES<h3>
<em><span style="font-size: large;">A CHAIN STORY USING TWIDUCATE</span></em></h3>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="mso-ansi-language: ES;">TITLE <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0;">TÍTULO</span></i></span></u></b><span style="mso-ansi-language: ES;">:<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Chain
Story<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0;">Historia encadenada</span></i></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="mso-ansi-language: ES;">LEVEL<span style="color: #0070c0;"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">NIVEL</i></span></span></u></b><span style="mso-ansi-language: ES;">:<span style="mso-tab-count: 2;"> </span>1º
E.S.O.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">GOALS <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0;">OBJETIVOS</span></i></span></u></b><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">:<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt 35.4pt; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="font-family: Calibri;">1.- Consolidate and review
vocabulary from UNITS 1-3 (First term): languages, countries and nationalities,
adjectives, family, describing people, free time activities, daily routines.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">Consolidar y revisar el vocabulario correspondiente a las UNIDADES 1-3
(primer trimestre): idiomas, países y nacionalidades, adjetivos, familia,
descripción de personas, actividades en tu tiempo libre, rutinas diarias.</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">2.- Use grammar structures from UNITS 1-3
(First term): be (affirmative, negative, questions and short answers),
possessive adjectives and subject pronouns, possessive 's, question words, have
got (affirmative, negative, questions and short answers), present simple, word order,
prepositions of time and time expressions (at, on, in), adverbs of frequency.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>3.- Practice
speaking skills on topics included in UNITS 1-3 (First term): exchange personal
information, talk about your family, talk about your daily routine, talking about
shopping and<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>giving instructions.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">Practicar destrezas de producción oral sobre los temas que se incluyen en
las UNIDADES 1-3 (primer trimestre): intercambiar información personal, hablar
sobre tu familia, hablar sobre tus rutinas diarias, hablar sobre compras y dar
instrucciones.</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">4.- Practice writing skills to build a story.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">Practicar las destrezas de producción escrita para elaborar una historia.</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">5.- Use social networks to build a story.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">Usar las redes sociales para elaborar una historia.</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">6.- Cooperate and interact in building the
story.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">Cooperar e interactuar en la elaboración de la historia.</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>7.- Learn to use
and interact in a social network, knowing the risks.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">Aprender a utilizar una red social e interactuar en ella conociendo los riesgos.</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">SUBJECT <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0;">MATERIA</span></i></span></u></b><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">:<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>English
as a foreign language <span style="mso-tab-count: 2;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0;">Lengua
extranjera: inglés</span></i></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">TIMING <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0;">TIEMPO</span></i></span></u></b><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">:<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Three
50-minute sessions.<span style="mso-tab-count: 2;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0;">3 sesiones de 50
minutos</span></i></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">RESOURCES <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0;">RECURSOS</span></i></span></u></b><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">:<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Any
device with access to the Internet and Wifi.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">Cualquier dispositivo que tenga acceso a internet y red Wifi.</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">Twiducate account and class group site/s on it.
The teacher is in charge of creating the different groups on this account and
of giving every student the class code and individual password.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">Abrir cuenta en Twiducate y crear grupo/s en ella. El profesor será el
encargado de crear los diferentes grupos en esta cuenta y dará a cada alumno el
código de su grupo y contraseña individual.</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">Any recording device.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">Cualquier dispositivo que permita grabación.</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="mso-ansi-language: ES;">DESCRIPTION OF THE ACTIVITY <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0;">DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD</span></i></span></u></b><span style="mso-ansi-language: ES;">:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">FIRST SESSION</span></b><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">: The class is divided into four/five-student
groups.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">PRIMERA SESIÓN</span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">: Se divide la clase en grupos de cuatro o cinco alumnos.</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="font-family: Calibri;">The teacher
agrees on a genre or general theme of the story with the students. The story
should include a foreign country or person, a family and daily routines, so
that the students can practice the target vocabulary. It should mainly use the
Present Simple.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;"><span style="font-family: Calibri;">El profesor acuerda elegir con los alumnos
una temática para la historia. La historia debería incluir un país o persona
extranjera, una familia y rutinas diarias, para que los alumnos practiquen el
vocabulario que se pide. Debería usarse sobre todo el Present Simple.</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="font-family: Calibri;">The teacher
gives a standard story-opener and posts it on <a href="http://www.twiducate.com/">Twiducate</a>. Then, he or she asks
the students to continue the network following them via their group class on
Twiducate.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;"><span style="font-family: Calibri;">El profesor empieza la historia con
una frase típica y la cuelga en <a href="http://www.twiducate.com/">Twiducate</a>. Luego pide a sus alumnos que la
continúen siguiéndoles a través de su grupo de Twiducate.</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="font-family: Calibri;">The teacher
chooses the best stories and they are edited in class into a coherent story.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;"><span style="font-family: Calibri;">El profesor escoge las mejores
historias y se corrigen en clase para darle una forma coherente.</span></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">SECOND SESSION</span></b><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">: Once a story is edited, the students describe
the characters involved and imagine what they are wearing in every particular
situation. They do the same with the scenes in which the story takes place and
add a narrator to the story to describe characters and settings. They do this
in class and edit the story to include the narrator with the description of
characters and settings.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">SEGUNDA SESIÓN</span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">: Una vez que se ha corregido la historia, los alumnos describen a los
personajes de la historia y se imaginan lo que llevan en cada situación
concreta. Lo mismo con las escenas de la historia, y a continuación añaden un
narrador a la historia para describir a los personajes y la ambientación de las
escenas. Esto se hace en clase y se corrige la historia para incluir a este
narrador con la descripción de personajes y ambientación.</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">THIRD SESSION</span></b><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">: Finally, they act the stories out and record
them. They shouldn't last longer than 15-20 minutes each. They are posted on
the teacher's/class’s blog and a link is also added to the Twiducate class
site. There they can make comments about the stories acted out and the process
of producing them.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">TERCERA SESIÓN</span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">: Por último, representan las historias en clase y las graban. Cada
historia no debería durar más de 15 ó 20 minutos. Se cuelgan en el blog del
profesor o de la clase y se añade un link a la página correspondiente de
Twiducate. Allí pueden dejar comentarios sobre las historias que se han
representado y el proceso de producirlas.</span></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">STUDENT ASSESSMENT <span style="color: #0070c0;">EVALUACIÓN</span></span></u></b><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">:<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="font-family: Calibri;">Every
student participates and posts at least two comments following the story on
<a href="http://www.twiducate.com/">Twiducate</a>. </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="font-family: Calibri;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;">Cada alumno participa y cuelga en
<a href="http://www.twiducate.com/">Twiducate</a> un mínimo de dos comentarios que continúen la historia.</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="font-family: Calibri;">The
story should include the target vocabulary and grammar.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;"><span style="font-family: Calibri;">La historia debería incluir el
vocabulario y gramática que se ha trabajado en el primer trimestre.<o:p></o:p></span></span></i></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="font-family: Calibri;">All
the characters and settings in the story have been suitably described and added
to the story in the form of the narrator or voice-over.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;"><span style="font-family: Calibri;">Se ha hecho una descripción adecuada
de los personajes y ambientación de la historia que han quedado añadidos como
narrador o versión en off.<o:p></o:p></span></span></i></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="font-family: Calibri;">The
story is recorded and the recording is posted on <a href="http://www.twiducate.com/">Twiducate</a>. </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;"><span style="font-family: Calibri;">Se graba la historia y el resultado
se cuelga en <a href="http://www.twiducate.com/">Twiducate</a>.<o:p></o:p></span></span></i></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span lang="EN-US" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="font-family: Calibri;">The
student knows how to use and interact in a social network, including its risks.</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt;">
<span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;"><span style="font-family: Calibri;">El alumno sabe cómo usar una red social e interactuar en ella, riesgos
incluídos.<o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;"><span style="font-family: Calibri;">This
didactic unit can also be done using <a href="http://twitter.com/">Twitter</a> and <a href="http://es.youtube.com/">YouTube</a> for older students
(+14).</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #0070c0; mso-ansi-language: ES;"><span style="font-family: Calibri;">Esta misma unidad didáctica se podría
elaborar con <a href="http://twitter.com/">Twitter</a> y <a href="http://es.youtube.com/">YouTube</a> para grupos de más edad (de más de 14 años).<o:p></o:p></span></span></i></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15953366699442162833noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5184942115707132532.post-54870110400278044832014-05-09T05:42:00.000-07:002014-05-14T04:24:13.421-07:00LAS REDES SOCIALES EN EL AULA DE IDIOMAS. ANÁLISIS DE TWIDUCATE & MI CUEVA<!--[if gte mso 9]><xml>
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<br />
<h3 class="MsoNormal">
<b><i>Autora: Mª del Carmen Carilla Pérez – IES El Fuerte, Caniles,
Granada</i></b></h3>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El CEP de Guadix tiene publicado en su revista digital <b><i><a href="http://www.cepguadix.es/~revista/joomla/docs/numero2/junio_2011_art_5.pdf">Wadi-red</a> </i></b>un artículo que trata de la
aplicación de las redes sociales en el aula de idiomas. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En él se describen las ventajas que éstas ofrecen en la
enseñanza de idiomas y la metodología seguida, con especial atención al
constructivismo (Task-Based Learning Teaching) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y la metodología colaborativa. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El objetivo es fomentar no sólo el intercambio de
información entre alumnos, o alumnos-profesores , sino también la propia
interacción del estudiante con otros para llevar a cabo las diferentes tareas,
con lo cual se puede llegar a incrementar el aprendizaje individual, las
relaciones interpersonales y las habilidades sociales, logrando con ello un
aumento del grado de motivación y seguridad en sí mismo. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
También se enumeran una serie de servicios y aplicaciones de
la Web 2.0, y una serie de redes sociales, con especial atención a aquellas de
contenido educativo. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Por último se tratan cuestiones de identidad digital y
seguridad, ya que se trabaja con menores, y un análisis final más detallado de
dos redes sociales educativas: <a href="http://www.twiducate.com/"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">twiducate</i></b> </a>y <a href="http://www.micueva.com/"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Mi Cueva</i></b></a>.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.twiducate.com/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="http://www.twiducate.com/" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKSyA5vfZKHmdhBxn-PH6aiopWQfjswP8Wr11ru8g3oWS_BpscfAIllPxJLhESiMITNPaXe540f59yPcDS5ptELB_etCClcubr17i5-RuXtSkdf0UymacqAZET0hT695Bt7FKWH8C30mc/s1600/twiducate-1102010.jpg" height="249" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPkvUsHOT4JwbgiUZlSEPxc8NAcuky6nZXPIBh409M2f1H3SkYpWA08arKq_BFv8dt30bVY3-XNqnItXZ0IBA3iKdCu46-w74mrwAEdLADF_IYDhqjJuV7avfMy3BbEW81ck8pP0-CLT0/s1600/collaborate.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPkvUsHOT4JwbgiUZlSEPxc8NAcuky6nZXPIBh409M2f1H3SkYpWA08arKq_BFv8dt30bVY3-XNqnItXZ0IBA3iKdCu46-w74mrwAEdLADF_IYDhqjJuV7avfMy3BbEW81ck8pP0-CLT0/s1600/collaborate.jpg" height="269" width="320" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipomfyF4ssjOIxYSTkCcbUjJQbihUljYUEvbnkph9kETeRYGo1dUTXL_LL0tw3qFtCxeJF005g1RqGN8XpRtpoNiyAD4sC_0cycd958wUTGffAKNKfWlU9N1xPyfqxak673KrZ63fiASI/s1600/Twiducate_2.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipomfyF4ssjOIxYSTkCcbUjJQbihUljYUEvbnkph9kETeRYGo1dUTXL_LL0tw3qFtCxeJF005g1RqGN8XpRtpoNiyAD4sC_0cycd958wUTGffAKNKfWlU9N1xPyfqxak673KrZ63fiASI/s1600/Twiducate_2.png" height="232" width="320" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE68HyC8junwW0ta9BKV1sm5qleJba-Hpno8QDlHRGrHAo8QoghXlPiFiJycYZQrJ1-iT5azw58zNlaxxwNUQsvCit241V4PIUnRwd8vkXDjq1Ol3-mlBV1AQcYLqArc-YGUK1bhU9kZA/s1600/mi-cueva.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE68HyC8junwW0ta9BKV1sm5qleJba-Hpno8QDlHRGrHAo8QoghXlPiFiJycYZQrJ1-iT5azw58zNlaxxwNUQsvCit241V4PIUnRwd8vkXDjq1Ol3-mlBV1AQcYLqArc-YGUK1bhU9kZA/s1600/mi-cueva.jpg" height="236" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.micueva.com/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="www.micueva.com" border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhandic52nlQXURJu-u2LWBClZgkIdUY3kNdjaMpmdUKxb3Qc8B249oFDJ2rgGvfD_E_xy4b5SZbH8fy_YDaC_fqyiTmDcdgXp16VProPi-mRL3kvUBhBI2w9vmohw86ys2d6HUrsGgk_g/s1600/micueva1.jpg" height="320" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15953366699442162833noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5184942115707132532.post-22855523430339505652014-05-08T05:16:00.003-07:002014-05-09T01:02:38.322-07:00MY PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT<em></em><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEievwv9db09kDrvNZx-d7DxN50tTztB6gt5_0o1sC6mECsasxliekk5_0epHCkvxktQJQPCcDqNWn3ynkm404PggpufkUZF4dKUrfv3bDCl44F72jn7EfqjK5t246kLOW9NEOtMABXUMGM/s1600/MY+PLE.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEievwv9db09kDrvNZx-d7DxN50tTztB6gt5_0o1sC6mECsasxliekk5_0epHCkvxktQJQPCcDqNWn3ynkm404PggpufkUZF4dKUrfv3bDCl44F72jn7EfqjK5t246kLOW9NEOtMABXUMGM/s1600/MY+PLE.png" height="448" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Al diseñar este PLE he tenido en cuenta aquellas herramientas que he venido usando hasta ahora y las nuevas que he podido empezar a conocer y a aplicar. Creo que mi PLE es ahora mucho más rico y ha ampliado enormemente mis horizontes.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Las que más suelo usar, casi a diario, son herramientas de búsqueda o comunicación, como <a href="http://www.google.es/">GOOGLE</a>, <a href="https://www.youtube.com/?hl=es&gl=ES">YOU TUBE</a>, <a href="http://mail.google.com/">GMAIL</a>, <a href="http://es.wikipedia.org/">WIKIPEDIA</a>, <a href="http://www.whatsapp.com/?l=es">WHATSAPP</a> y <a href="https://twitter.com/">TWITTER</a>. Ocasionalmente uso <a href="http://www.skype.com/es/">SKYPE</a>, <a href="https://es-es.facebook.com/">FACEBOOK</a>, <a href="https://moodle.org/?lang=es">MOODLE</a> y <a href="https://www.dropbox.com/">DROPBOX</a>. Y en este curso he empezado a usar <a href="https://about.me/">ABOUT ME</a>, <a href="https://es.pinterest.com/">PINTEREST</a>, <a href="https://www.blogger.com/">BLOGGER</a> Y <a href="https://www.diigo.com/">DIIGO</a>. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Espero seguir aprendiendo sobre este apasionante y entretenido mundillo.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15953366699442162833noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5184942115707132532.post-22739938097957583422014-04-22T11:11:00.002-07:002014-05-14T04:17:04.695-07:00SEGURIDAD EN LAS REDES SOCIALES<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><em><strong></strong></em></span><br />
<br />
Nuestra identidad digital puede llegar a resentirse si no la cuidamos, por lo que hay que saber cómo actuar en caso de crisis, es decir, un comportamiento inapropiado que perjudique nuestra reputación digital y por ende la social o profesional.<br />
<br />
He encontrado estas dos páginas que me parecen muy útiles.<br />
<br />
La primera es la <a href="https://www.osi.es/es/protegete/protegete-en-internet/redes-sociales">Oficina de Seguridad del Internauta</a> (OSI). Además de dar varios consejos prácticos de prevención y de organización de tu identidad digital, da unas guías sobre como actuar en algunas de las principales redes sociales, como puedan ser Facebook, Twitter, Tuenti o Google+. Además de pinchar en este enlace es bastante accesible en cualquier buscador. Con sólo poner tags como <em>seguridad redes sociales</em>, aparece rápido. Suele ser además un enlace que tienen muchos blogs y sitios web relativos a la gestión de tu identidad digital.<br />
<br />
La segunda ya la había reseñado en mi post anterior y es <a href="http://www.pantallasamigas.net/prevencion-y-sensibilizacion/index.shtm">Pantallas Amigas</a>. Tiene multitud de recursos didácticos relativos a los riesgos de la red y la mejor manera de protegerse y de enseñar a protegerse. Igualmente, es fácil de encontrar en un buscador con las mismas palabras clave <em>seguridad redes sociales</em>, y también suele ser un enlace que tienen muchos blogs y sitios web relativos a la gestión de tu identidad digital.<br />
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15953366699442162833noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5184942115707132532.post-21558096571426578962014-04-22T02:32:00.001-07:002014-05-14T04:19:07.033-07:00IDENTIDAD DIGITAL<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><em><strong></strong></em></span><br />
<br />
¿Quién no se ha <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Googlear">googleado</a> alguna vez? Yo lo he hecho en alguna ocasión. La curiosidad de saber si hay algo en la web sobre ti... Pero también he buscado información sobre otras personas y lo que más me sorprendió al principio, fue encontrar cosas como notificaciones de BOE, algunas incluso bastante antiguas, comentarios en noticias, igualmente también bastante antiguas a veces y repetidas en sucesivas entradas. Todo esto te hace reflexionar, porque una vez que apareces en la red, es muy difícil hacer desaparecer esa información de ella, ya no sabes a quien se la has transmitido, voluntaria o involuntariamente.<br />
<br />
Esto hace que uno se plantee que si voy a estar en la red y todo el mundo va a saber de mí, lo mejor es que sean cosas buenas, o las cosas que yo quiero que la gente sepa de mí, es decir, voy a construirme una identidad digital a mi medida y que me ayude a desarrollarme tanto social como profesionalmente.<br />
<br />
¿Y qué es la identidad digital? <a href="http://litteramedia.wordpress.com/2011/12/20/identidad-digital/">Aina Giones Valls</a> en su artículo “La gestión de la identidad digital: una nueva habilidad
informacional y digital” expone detalladamente el concepto de identidad digital: <em>todo aquello que identifica
a un individuo en el entorno web, es decir, la habilidad de gestionar
con éxito la propia visibilidad, reputación y privacidad en la red como
un componente inseparable y fundamental del conjunto de habilidades
informacionales y digitales, las cuales se han convertido en
fundamentales para vivir en la sociedad informacional.</em><br />
<br />
Dije al principio que iba a poner las cosas que quería que la gente supiera de mí. El problema es que una vez que has introducido algún dato tuyo en la web, no sólo permanece allí, sino que emprende un viaje propio en el que las terceras personas que interactúan contigo terminan de construir tu identidad digital.<br />
<br />
Lo mejor es saber <a href="http://www.cookingideas.es/como-organizar-tu-vida-digital-20110224.html">cómo organizar tu vida digital</a> y desglosar los diferentes ámbitos de tu vida en los que vas a intervenir digitalmente: familia, amigos, profesionalmente...con cuentas diferentes para cada ámbito de actuación. También es recomendable ser realista y humilde, especialmente en el ámbito profesional, ya que es importante crear una sensación de que se puede confiar en ti, en otras palabras crearte una buena <a href="http://jotarp.org/2011/10/internet/contra-las-redes-sociales.html">reputación</a>. A veces uno o varios comentarios negativos pueden afectar a tu reputación definitivamente tal y como expone el <a href="http://www.netamin.es/blog/comunicacion/el-efecto-mariposa-en-las-crisis-de-reputacion-online?goback=.gde_3687812_member_224942335">efecto <em>ala de mariposa</em></a>, por el cual las alas de una mariposa podrían provocar un <em>tsunami</em> al otro lado del mundo”o lo que en el fondo es una <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Entropy_%28information_theory%29">entropía</a> en la teoría de la comunicación, a partir de la <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_caos">Teoría del Caos</a> de Eduard Lorenz.<br />
<br />
Para los que nos dedicamos a la docencia, no podemos ignorar las posibilidades que nos ofrece tanto Internet como redes sociales y herramientas digitales. Por eso es importante no sólo construir una identidad digital que nos proporcione un adecuado <a href="http://blogcued.blogspot.com.es/2012/02/construyendo-la-identidad-digital-en-el.html">entorno de aprendizaje</a>, sino también ayudar a gestionar la suya a nuestros alumnos, esos nativos digitales también llamados <a href="http://www.eduteka.org/GeneracionGoogle.php">generación google</a>, nacidos a partir de los 90 y que se caracterizan por un cierto exhibicionismo o falta de pudor a la hora de exponer cualquier dato de su vida o la de sus conocidos y allegados en la red. <br />
<br />
Os recomiendo que visitéis <a href="http://www.pantallasamigas.net/otros-webs/identidad-digital.shtm">patallasamigas.net</a> que además de tratar aspectos particulares de la identidad digital tiene algunos vídeos en You Tube.<br />
<br />
<a href="http://www.pantallasamigas.net/otros-webs/identidad-digital.shtm#"><img alt="Ciberviolencia de Género" border="0" src="http://www.pantallasamigas.net/img/caja_temas8.gif" title="Violencia Sexual Dígital" /><img alt="Ciberbullying" border="0" src="http://www.pantallasamigas.net/img/caja_temas.gif" height="100" title="Conoce el web de PantallasAmigas dedicado a informar sobre el ciberbullying" width="152" /><span id="goog_888299589"></span><span id="goog_888299590"></span><img alt="Grooming" border="0" src="http://www.pantallasamigas.net/img/caja_temas2.gif" height="100" title="Conoce el web de PantallasAmigas dedicado al peligro del Grooming de menores por parte de pederastas en Internet" width="152" /><img alt="Sexting" border="0" src="http://www.pantallasamigas.net/img/caja_temas3.gif" height="100" title="Conoce el web de PantallasAmigas dedicado al fenómeno del Sexting y sus peligros" width="152" /><img alt="Privacidad" border="0" src="http://www.pantallasamigas.net/img/caja_temas6.gif" height="100" title="Conoce el web de PantallasAmigas dedicado a los problemas de la privacidad online" width="152" /><img alt="Sextorsión" border="0" src="http://www.pantallasamigas.net/img/caja-sextorsion.gif" height="100" title="Conoce el web de PantallasAmigas dedicado los chantajes y extorsiones a partir de imágenes eróticas robadas" width="152" /><img alt="Conoce el web de PantallasAmigas dedicado a la prevención de los ciberdelitos" border="0" src="http://www.pantallasamigas.net/img/caja_temas4.gif" height="100" title="Ciberdelitos" width="152" /><img border="0" src="http://www.pantallasamigas.net/img/caja_temas5.gif" height="178" usemap="#Map" width="152" /></a><br />
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15953366699442162833noreply@blogger.com1